BUENAS NOTICIAS PARA EL ESTADO DE NUEVA GALES EN AUSTRALIA,
SOBRE LA ELIMINACIÓN DE LA “teoría del género.”
Rebecca Urban, The Australian, 9 de febrero de 2017
[traducción del http://kidsrights.org.au/gender-theory-banned-in-nsw-classrooms/ ]
Los maestros de las escuelas públicas de Nueva Gales del Sur han sido prohibidos de enseñar “teoría de género” en el aula, después de una revisión independiente en los recursos de educación sexual y de salud del estado.
A los estudiantes ya no se les enseñará que el “género” es una "construcción social", o que la sexualidad es "no binaria", tampoco que ocurre en un continuo y que "cambia constantemente".
Un decreto alentando a los maestros a "des-generar" su lenguaje también será probablemente desechado, junto con estudios de casos sexualmente explícitos y ayudas didácticas como el muñequito de jengibre “Genderbread Person” -que promueve la idea de que hay "infinitas posibilidades" de “identidad de género.”
Anunciado en septiembre, la revisión del profesor Bill Louden siguió a los informes en The Australian de que un recurso para educación sexual, “La Caja de Herramientas del Maestro” tenía contenido relacionado con la “diversidad de sexo,” sexualidad y “género.” Esto como parte de una promoción de materiales del programa “Escuelas Seguras” posiblemente en contravención de las guías federales.
Otras revelaciones sobre Crossroads, el programa estatal obligatorio en educación sexual para los años 11 y 12, que también presionaron con la “teoría de género” -Impulsaron al entonces ministro de Educación Adrian Piccoli, a ordenar una revisión sobre la base de investigación y el apoyo científico del material. Se ha proporcionado una actualización de la revisión a los maestros, detallando una lista de recursos que no deben usarse.
La lista incluye el recurso de “La Caja de Maestros” de 17 páginas, la unidad “Afirmando la Diversidad” dirigida al Año 10; y tres de las actividades de “diversidad sexual” y de “género” contenidas en el programa Crossroads.
Uno de esos, llamado “Los Extremos Opuestos Del Polo,” anima a los estudiantes a considerar diversos estudios de casos. Entre ellos, "Joseph", un hombre casado con tres hijos que "se masturba [y] sólo fantasea sobre los hombres", así como "Alex" un adolescente quien ha tenido relaciones sexuales con las niñas adolescentes, pero que también ha desarrollado una relación con un hombre desde que se mudó a un pueblo rural.
La “teoría del género” y su influencia progresiva en la educación, dirigida por el gobierno, ha sido un tema polémico durante el año pasado, también apoyado por el divisivo programa de “Escuelas Seguras.”
El concepto de “de-construir el género” se deriva de la teoría "queer" de los años noventa y se entiende que es altamente discutido, incluso dentro de las ciencias sociales. De acuerdo con la declaración de principios de equidad de NSW Education Standards Authority, el currículo y los materiales de apoyo deben reflejar la investigación basada en la evidencia.
El documento también señala, sin embargo, que el material didáctico debe proporcionar "oportunidades para que los estudiantes evalúen y desconstruyan el género y la sexualidad".
El diputado Greg Donnelly, que ha hecho campaña por la eliminación del programa “Escuelas Seguras”, pidió al Departamento de Educación que publicara la última revisión.
"Es importante que el público consiga ver lo que está en el informe de revisión"- Dadas las declaraciones altamente polémicas que estaban contenidas en el material de enseñanza, las madres y los papás tienen derecho a saber lo que el informe de revisión dice y recomienda." Dijo el diputado.
Fuente original publicada en: http://archive.is/ETagr
Junta Directiva
MUJERES POR PUERTO RICO
Traducción libre.
[traducción del http://kidsrights.org.au/gender-theory-banned-in-nsw-classrooms/ ]
Los maestros de las escuelas públicas de Nueva Gales del Sur han sido prohibidos de enseñar “teoría de género” en el aula, después de una revisión independiente en los recursos de educación sexual y de salud del estado.
A los estudiantes ya no se les enseñará que el “género” es una "construcción social", o que la sexualidad es "no binaria", tampoco que ocurre en un continuo y que "cambia constantemente".
Un decreto alentando a los maestros a "des-generar" su lenguaje también será probablemente desechado, junto con estudios de casos sexualmente explícitos y ayudas didácticas como el muñequito de jengibre “Genderbread Person” -que promueve la idea de que hay "infinitas posibilidades" de “identidad de género.”
Anunciado en septiembre, la revisión del profesor Bill Louden siguió a los informes en The Australian de que un recurso para educación sexual, “La Caja de Herramientas del Maestro” tenía contenido relacionado con la “diversidad de sexo,” sexualidad y “género.” Esto como parte de una promoción de materiales del programa “Escuelas Seguras” posiblemente en contravención de las guías federales.
Otras revelaciones sobre Crossroads, el programa estatal obligatorio en educación sexual para los años 11 y 12, que también presionaron con la “teoría de género” -Impulsaron al entonces ministro de Educación Adrian Piccoli, a ordenar una revisión sobre la base de investigación y el apoyo científico del material. Se ha proporcionado una actualización de la revisión a los maestros, detallando una lista de recursos que no deben usarse.
La lista incluye el recurso de “La Caja de Maestros” de 17 páginas, la unidad “Afirmando la Diversidad” dirigida al Año 10; y tres de las actividades de “diversidad sexual” y de “género” contenidas en el programa Crossroads.
Uno de esos, llamado “Los Extremos Opuestos Del Polo,” anima a los estudiantes a considerar diversos estudios de casos. Entre ellos, "Joseph", un hombre casado con tres hijos que "se masturba [y] sólo fantasea sobre los hombres", así como "Alex" un adolescente quien ha tenido relaciones sexuales con las niñas adolescentes, pero que también ha desarrollado una relación con un hombre desde que se mudó a un pueblo rural.
La “teoría del género” y su influencia progresiva en la educación, dirigida por el gobierno, ha sido un tema polémico durante el año pasado, también apoyado por el divisivo programa de “Escuelas Seguras.”
El concepto de “de-construir el género” se deriva de la teoría "queer" de los años noventa y se entiende que es altamente discutido, incluso dentro de las ciencias sociales. De acuerdo con la declaración de principios de equidad de NSW Education Standards Authority, el currículo y los materiales de apoyo deben reflejar la investigación basada en la evidencia.
El documento también señala, sin embargo, que el material didáctico debe proporcionar "oportunidades para que los estudiantes evalúen y desconstruyan el género y la sexualidad".
El diputado Greg Donnelly, que ha hecho campaña por la eliminación del programa “Escuelas Seguras”, pidió al Departamento de Educación que publicara la última revisión.
"Es importante que el público consiga ver lo que está en el informe de revisión"- Dadas las declaraciones altamente polémicas que estaban contenidas en el material de enseñanza, las madres y los papás tienen derecho a saber lo que el informe de revisión dice y recomienda." Dijo el diputado.
Fuente original publicada en: http://archive.is/ETagr
Junta Directiva
MUJERES POR PUERTO RICO
Traducción libre.
